ESTE BLOG HA SIDO DISEÑADO PARA SERVIR DE VINCULO DE COMUNICACIÓN ENTRE UN PROFESOR DE LA FACULTAD DE MEDICINA (Unidad Didáctica de Psicología) Y SUS ALUMNOS.
NO OBSTANTE, ESTÁ ABIERTO A TODA PERSONA QUE DESEE APORTAR A LOS TEMAS EN CUESTIÓN.
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EL BLOG TIENE TRES SECCIONES:
- ROLLOS DE LA UNIVERSIDAD Y LA FACULTAD
- ROLLOS DE LA CLASE
- OTROS ROLLOS

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jueves, 23 de febrero de 2012

ROLLOS DE LA UNIVERSIDAD



Espacio para publicar material diverso relativo a la vida de la Facultad de Medicina y de la Universidad en General: noticias, sucesos, personajes, conmemoraciones y más.

 
 
                HUELGA DE DOLORES
   Un evento vinculado a la Universidad de San Carlos

Hagan click en el link, click en "bajar" y vean la presentación que sobre tal evento, este su catedrático ha preparado.  La presentación tiene sonido. 
Feliz Descanso..


 


 



ROLLOS DE LA CLASE

Espacio destinado a publicar diverso material relativo al contenido del curso de Psicología: documentos, guías de trabajo y estudio, avisos y otros varios




Tareas para la semana siguiente al descanso de
Semana Santa
1- Leer el capítulo 3 del libro de Morris
  - Hacer un RESUMEN  del mismo (máximo 5 páginas, mínimo 3)

2- Presentar un trabajo escrito sobre la observación de un "paciente". Tal trabajo
    puede ir acompañado de fotografías, entrevistas, recortes...

    Para ello deberán:
  -  Seleccionar una persona (familiar, amigo, vecino, conocido) que presente algún
     problema  o dificultad en cualquiera de sus sentidos (vista, oído, tacto, olfato, gusto,
     equilibrio).
   - Describir el problema
   - Cómo inició y cual ha sido su evolución
   - Tratamiento recibido (en caso que no lo haya recibido, usted deberá investigar el tipo de
     tratamiento que debe dársele al problema)
   - Cuál es el pronóstico?
   - Cómo ha enfrentado este paciente su problema?
   - Tal circunstancia/problema, ¿ha afectado el desarrollo y formación de su personalidad?
      Cómo?
   - Al final, presentar un comentario final: qué aprendieron de tal trabajo?

Este trabajo deberá ser entregado en folder el día de clase durante la semana del 21 al 25 de Abril.
Es un trabajo fácil, pero no sencillo. No dejarlo a última hora.
Cualquier duda, ya saben cómo contactarme.
Abril  3 de 2014

Ver en "rollos de la Universidad", material sobre la Huelga de Dolores
Ver en "otros rollos", las "Siete Estaciones"



http://www.youtube.com/watch?v=tQr1aqTymO0
 
 
 

OTROS ROLLOS


Espacio destinado a publicar diverso material producido por el profesor, sus alumnos, otros profesores, otros alumnos de la Facultad.
Material que aunque no se relacione con los contenidos del curso de Psicología, sí está relacionado con la vida y con la experiencia de quienes pertenecemos a la Universidad y a esta Facultad.
Cuentos, poemas, reflexiones, dibujos, artículos, anécdotas, fotografías...y más.



Esta es la triste historia de un estudiante de Medicina de Primer Año...(ji, ji)
La experiencia de muchos años trabajando en la Facultad me ha enseñado que lo que a continuación les comparto, es lo que acontece a un gran porcentaje de estudiantes.
No es para asustarlos, es para prevenirlos y que desde ya...SE PONGAN LAS PILAS!


                                                       LAS SIETE ESTACIONES

No, no es de Vivaldi de quien hablaremos aquí, sino de estudiantes de Medicina de Primer Año en general. La convivencia de muchos años con ellos nos da pautas para afirmar que los jóvenes estudiantes experimentan durante el ciclo académico varias etapas en su estado anímico, derivadas fundamentalmente de la constatación de su desempeño y éxito académico.

Demos un breve vistazo entonces a estas “Estaciones Estudiantiles”.

Primera – Enero

¡Se inician las clases! Todo, absolutamente todo es una novedad. Comenzando por la adecuación a un horario particular, pasando por los ajustes en los hábitos alimenticios y terminando en una modificación incluso, del concepto de sí mismo.

Uno entra a los salones de clase y percibe de inmediato un gran entusiasmo, unas ganas enormes de trabajar y cumplir; caras sonrientes, ojos chispeantes, sonrisas…alegría. No importa levantarse temprano, medio digerir algún alimento, abordar un bus repleto de pasajeros, correr por aquí, por allá…

“¡Ya soy universitario/a estudiante de medicina, pertenezco a la USAC!”. Exhibo mi cabeza rapada (si se es varón) con cierto bochorno, pero también - y sobre todo – con mucho orgullo. Mis cuates de la colonia y todas mis amistades no cesan de felicitarme y alabarme. Tomo nota de todo lo que acontece en el salón de clase, leo todos los avisos pegados en las vitrinas y paredes; hasta me gustaría llevarme un pedacito de la Facultad, una piedra, una ramita, una almohadilla…en fin, algo que me recuerde al despertar que soy alumno de la Tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala. 

Si el entusiasmo se vendiera, los estudiantes se harían ricos comercializando el suyo. Esta vivencia de euforia puede durar algunas semanas.

Segunda – Marzo-Abril

Huelga de Dolores, Feriado de Semana Santa. La novedad sigue, sólo que ahora reviste otros caracteres. Generalmente los muchachos se ven sorprendidos por todo el “ruido” y circunstancias que rodean a la Huelga. Los encapuchados causan cierto temor y zozobra entre quienes no participan.

Una circunstancia especial matiza el desenvolvimiento general del estudiante. En efecto, a las pocas semanas de estar en la “U”, el estudiante descubre – quizás por primera vez – su enorme posibilidad de libertad: puede o no entrar a las clases, irse a otro lugar, fumar, proferir toda clase de improperios; no hay directores, asistentes, vigilantes; no hay reuniones de padres de familia, no reportes, etc.

El entusiasmo adquiere un sentido muy particular, y les tiende una trampa justo en el momento en que se celebra un evento muy significativo para su recién estrenada categoría de universitarios: los primeros parciales.

No obstante, la Semana Santa es un telón que cae y cierra alegremente todo lo hasta aquí acontecido.

Tercera – Abril

Luego del feriado de la semana mayor, los estudiantes regresan motivados aún, pero nostálgicos (sobre todo si son del interior del país) cansados, y además curiosos por enterarse del resultado de sus primeras evaluaciones. Y las sorpresas continúan. Por circunstancias que no terminan de entender, sus resultados distan mucho de lo que esperaban. El entusiasmo y alegría de un principio, disminuye, pero se mantiene. “Total – se dicen – tengo todo el año para estudiar”.

Cuarta – Mayo-Junio

Llegan los segundos parciales y aunque probablemente mejore sus notas, su rendimiento está aún por debajo de sus expectativas. Toda la alegría y casi despreocupación del principio, da paso ahora a la meditación  y al propósito de tomarse en serio sus responsabilidades de estudio.

Percibe que estudiar en la Facultad tiene su “lado obscuro”; que la Universidad no es precisamente el punto de llegada que se veía en el diversificado, sino más bien el punto de partida; constata que lo aprendido hasta ahora – incluyendo sus estrategias de estudio – a lo mejor no alcanzan en la Facultad.

A estas alturas del año ya ha establecido suficientes y adecuadas relaciones interpersonales con compañeros de estudio, y eso lo sustenta y lo mantiene interesado en su desenvolvimiento personal.

“Tengo que ponerme las pilas”, es su expresión favorita.
 
Esta historia continuará.....(Son 7 estaciones)